[摘要] 目的 在综合有关研究文献的观点，以开放问卷调查为基础上，编制适合中国大学生寻求专业心理帮助量表，为研究大学生心理求助提供测评工具。方法从大学生心理求助行为实际出发，对大学生进行开放式问卷调查，随机抽取有代表性的福建省的大学生样本，对问卷作因素分析和效度与信度分析。结果提出信任、需求、容忍度和开放度共4个维度构成大学生寻求专业心理帮助态度的结构和成分；编制的“大学生寻求专业心理帮助态度量表”总量表信度系数为0.8392。结论 大学生寻求专业心理帮助态度量表具有良好的信度和效度，可在实际中应用。

    [关键词] 心理学；心理健康教育；寻求专业心理帮助态度；量表

    近年来关于大学生心理健康水平的研究表明，我国大学生的心理健康水平明显低于同龄正常青年组常模，心理问题的发生比率显著高于一般人群心理问题的发生率。大学生心理问题已经直接影响到自身的成材和高校的人才培养。因此帮助大学生解决心理问题、维护心理健康是高校心理健康教育的重要使命。实践证明，大学生要解决心理问题离不开其自身的主动参与，而寻求专业心理帮助是最佳选择，也是一种行之有效的办法。

    然而在心理咨询实践和相关文献整理中，我们发现由于各种原因。当前大学生对心理健康服务的使用率普遍较低。在面对应激压力时，大多数学生倾向于自己解决问题，而不向专业心理工作人员求助。然而他们自己又没有足够的内在资源独立应对。以致不少人最后出现心理问题，甚至精神崩溃。总的来说目前中国大学生心理求助的现状可以概括为：大学生们一方面希望能通过求助解决心理困扰，但同时也在一定程度上掩盖或否认这种需要和意愿。他们对心理咨询、心理服务的态度在抽象的理念层面十分肯定，却不愿意到专门的心理机构 ......