【摘要】 目的 探讨大学生情感平衡、领悟社会支持与交流恐惧的关系。 方法 采用情感平衡量表、领悟社会支持量表和交流恐惧自陈量表对176名大学生进 行了调查。结果 大学生情感平衡与交流恐惧得分有着非常显著的正相关， 与领悟社会支持存在着非常显著的负相关(P[1]。对 于大 学生而言，如何处理在不同社会交往场合的焦虑状态，免受由于交流恐惧带来的诸多不便和 困扰，也是高校值得关注和解决的重要问题之一。大学生的学习离不开与教师、同学等的交 流与互动；要成长为适应社会需求的高素质的人才，成为身心和谐的社会成员，更需要掌握 一定的社交技能，解决社会交往活动中的焦虑、回避等问题。

    情感平衡是衡量人们心理满意度的一项指标。领悟社会支持是可以测量大学生理解和评 价家庭、朋友等给予的社会支持的状态 ......