2.3.2艺术院校大学生考试焦虑与情绪性的回归方程以艺术院校大学生人格特征中的N为自变量，以考试焦虑的程度为因变量，进行线性回归分 析，结果显示考试焦虑的程度与人格特征N分数存在极显著性(P<0.01)，f =76.034。线性回归方程表达为：考试焦虑程度=8.943+0.474N，测定系数R²=0.225，调整 后的R²=0.222。

    3讨论

    目前，我国高等教育重视学生的综合素质的提高,尤其是艺术院校的学生专业性比较强，专 业意识明确。无论音乐还是美术专业，都是经过入学前较长时间的学习，所以大多院校的学 生都是喜欢自己的专业。但与普通院校的大学生相比，在文化课的学习上有明显的劣势。因 此在考试中与普通院校大学生比会相对比较焦虑。因此，本文主要是比较 艺术院校大学生与普通院校大学生在考试焦虑上的差异情况 ......