积极心理辅导综合模式对大学生心理健康的影响
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[摘要]目的考察积极心理辅导综合模式对大学生幸福感和心理水平的影响。方法采用整群抽样的方法.在2007级新生中随机抽取4个班，分为实验组和对照组(各2个班)。对实验班采用心理健康教育、团体辅导和个体咨询相结合的综合模式。对照组为空白对照。使用幸福感指数量表(ICWB)和症状自评量表(SCL-90)进行效果评价。结果 辅导后实验班学生的生活满意度和幸福感指数的变化达到显著水平(P<0.05)，幸福感有所增强。SCL-90总分及各因子分均有下降，人际关系敏感、焦虑、精神病性因子得分的变化达到显著水平(P
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