情绪障碍儿童行为与父母教育子女方式的关系

http://www.100md.com 2009年2月1日 张轶杰 康红英 陈 蛟 周利国

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     摘要 目的探讨情绪障碍儿童的行为问题与情绪障碍儿童的父母教育子女方式特点的关系。方法选用子女教育。理控制源量表(PLOC)、conners父母症状问卷(PSQ)、父母养育方式问卷(EMBU)，分别对82例情绪障砰儿童和82例正常儿重进行评定。结果情绪障碍儿童的父母在PLOC量表中教育成效、父母的责任、父母对命运/机遇的信念，父母对子女行为控制的评分高于对照组(P<0.05)。PLOC的某些因素与情绪障碍儿童行为问题存在相关性。情绪障碍儿童父母双方都存在管教过严、惩罚严厉、过度干涉和保护过多，而关心理解和支持不够等消极的养育方式。结论情绪障碍儿童行为问题与父母教育方式有关。

    关键词 情绪障碍；教育方式；行为

    http://www.100md.com/html/paper/1005-1252/2009/02/18.htm

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