李允中王若瑾曹 健马文涛史锋庆张守信

    综合心理行为训练对偏远哨所士兵心理健康的影响*

    李允中①王若瑾②曹 健②马文涛②史锋庆②张守信②

    目的 观察综合心理行为训练对偏远哨所士兵心理健康的影响,探讨提高部队心理健康的有效措施。方法 采用艾森克个性问卷(EPQ)对偏远哨所士兵进行个性测定,定期对士兵进行综合心理行为训练,采用症状自评量表(SCL-90)在干预前后进行心理卫生状况调查。结果 ①与全军常模比较,偏远哨所士兵EPQ的P分、N分较高、E分较低,差异有显著性(t=2. 51、2.76和3.21,P<0.05、0.01和0.01);②综合心理行为训练前SCL-90各因子分均较军人常模高,差异有显著性(P<0.05或0.01);③综合心理行为训练后SCL-90除偏执外,各因子分与综合心理行为训练前比较明显降低,差异有显著性(P<0.05或0.01);④综合心理行为训练前SCL-90总分与EPQ量表的N分、P分及E分相关。结论 综合心理行为训练能有效提高偏远战士心理健康水平。

    心理行为训练;偏远哨所;心理健康;症状自评量表

    既往的研究表明,军队因其性质、任务的特殊性,存在许多心理应激,极易导致心理问题。其中偏远哨所士兵因驻扎在偏远,艰苦的自然环境和工作条件下更易出现认知、情感、思维与行为等心理活动异常[1-2]。因此,为了解空军某部驻偏远哨所士兵心理卫生状况以及综合心理行为训练对心理健康的影响,本研究对偏远哨所士兵进行为期3个月的综合心理行为训练干预,以期探讨提高军人心理健康水平的有效方法。

    1 对象与方法

    1.1 对象 某部偏远哨所士兵136人,均为男性,年龄17～24岁,平均18.9±1.5岁;驻守哨所时间5个月至2年,平均1.3±0.5年;文化程度:初中61人(44.8%),高中以上75人(55.2%)。

    1.2 方法

    1.2.1 心理健康评估 采用艾森克个性问卷[3](EPQ)对偏远哨所士兵进行个性测定,采用症状自评量表[4](SCL-90)对综合心理行为训练前后进行心理状况检测,2次检查间隔时间为3个月;并将综合心理行为训练前SCL-90总分与EPQ因子分进行相关分析 ......