朱小茼李建明 牛春娟 吴 琼 王立立 杨绍清

    高校教师职业压力与应对方式的相关研究*

    朱小茼①李建明 牛春娟 吴 琼 王立立 杨绍清△

    目的 探讨高校教师职业压力与应对方式的关系。方法 采用教师职业压力量表和简易应对方式量表对259名高校教师进行调查。结果 高校教师的职业压力总分与消极应对呈显著正相关(r=0.211,P<0.01),从各个不同的压力源来说,社会压力和个人压力与消极应对方式呈显著正相关(r=0.185,r=0.245,P<0.01),采取不同应对方式的高校教师职业压力及各压力源的比较有显著差异(P<0.01)。结论 高校教师越多地采用消极应对方式,感受到的职业压力、社会压力和个人压力越大。

    高校教师;职业压力;应对方式;相关研究

    教师是一个压力来源较多、强度较大的高压力职业,许多研究表明,职业压力正严重侵袭着教师群体,对他们的工作、生活和身心健康造成极大的影响,这些长期持续的职业压力若得不到有效的管理或应对,对其心理损害的危险度可达43.3%,为普通人群的2倍,并逐步从生理、心理和行为3个方面对教师本身产生消极的影响[1]。压力应对研究早已表明,当个体面临压力时,应对在维护其身心健康方面具有非常重要的作用。本研究试图通过调查分析高校教师职业压力与应对方式的关系,从而为帮助和指导高校教师有效地应对工作压力、维护心理健康提供参考依据和有益的借鉴。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 选取唐山市高校的部分教师进行问卷调查,共发放问卷300份,回收275份,剔除不合格问卷16份,最后获得有效问卷259份,问卷回收有效率为86.3%,其中男教师87名,女教师172名,年龄分布:30岁以下80人,31～40岁114人,41～50岁51人,51～60岁14人;教龄分布:10年教龄以下167人,11～20年教龄65人,20年以上教龄27人;职称分布:初级职称95人,中级职称85人,副高级职称63人,高级职称16人 ...... 濡傛灉鎮ㄥ湪浣跨敤鎵嬫満绛夋祦瑙堟椂鏃犳硶鏌ョ湅鎴栦笅杞藉叏鏂囷紝鍙兘鏄鎼滅储寮曟搸澶辩湡鈥滆浆鐮佲€濓紝璇风偣鍑诲睆骞曟渶涓嬫柟鐨勨€滅數鑴戠増鈥濇垨鈥滃師缃戦〉鈥濊闂€�


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