张 璐戴春林

    母亲攻击型教养方式问卷的初步编制

    张 璐①戴春林②

    目的 编制适合中国文化背景的母亲攻击型教养方式问卷。方法 通过访谈、开放式问卷等方法收集项目,采用探索性因素分析和验证性因素分析方法编制母亲的攻击型教养方式问卷。结果①母亲攻击型教养方式包含7个因子:要求攻击、允许对同伴的攻击、严惩对父母的攻击、允许对父母的攻击、合理性惩罚、无理性惩罚,可解释方差总变量的77.460%;②总量表的内部一致性系数、重测信度分别为0.8543和0.8463;③量表的结构效度和内容效度都比较理想。结论 该问卷具有良好的信度和效度指标,适宜作为测量评估工具。

    攻击型教养方式;母亲;探索性因素分析;验证性因素分析

    国内对教养方式工具的研究,从现有的研究角度看,主要着眼于一般教养方式的研究,而对特殊领域的教养方式研究尚缺乏深度和广度。特别是在有重大意义的社会行为领域中,如有关攻击性行为、亲社会行为和成就行为的教养方式的研究严重不足。此外,家庭中家长对儿童采取攻击性教养的现象普遍存在,尤其在亚洲国家。由于文化背景的不同,攻击性教养的表现形式和造成的体验感受也不同,与西方的家庭教养方式相比,我国的家庭教养方式专制、攻击和放纵的特点更加突出。因此,从我国的文化背景出发,突出家庭教养方式中“攻击性”这一特点,提出“攻击型教养方式”,编制相关的测量问卷,对问卷深入探讨其效度十分必要。在此,笔者对“攻击型教养方式”做一个操作性的定义。攻击型教养方式就是指父母在抚养子女、教育子女日常活动中基于其对攻击和惩罚的态度和偏向而表现出来的一种对孩子的固定的行为模式和行为倾向。而这种教养方式在遇到冲突性问题(亲子之间、儿童与同伴之间)时表现尤为突出。

    1 对象与方法

    1.1 开放式调查 为了在父母群体中获取更全面的攻击型教养方式的内容,笔者设计了一些开放式的问题,如“当您的孩子出言顶撞或违背您意志的时候,您最常采用什么方式进行纠正?请你举一些例子”,“当您的孩子与同伴发生冲突矛盾(打架、骂人)时,孩子被人欺负了,你如何处理?如果您的孩子调皮欺负了其他孩子,你又是如何处理”等。根据这些题目对10名学生家长进行了详实的访谈,对50名学生家长进行了半开放式的问卷调查,并且在家庭教育论坛中粘贴问题,进行更大范围信息的收集。

    对访谈和问卷调查等方式收集的内容进行原汁原味的整理,最后收集到83个条目。根据相关性、相斥性和完备性原则,对条目进行筛选。由1名心理学的副教授和3名心理学研究生对所获取的条目进行分析和归类,总共分为7个假设类别:要求攻击、惩罚、允许对同伴的攻击、严厉惩罚对父母的攻击、允许对父母的攻击、攻击性展示、攻击性教养观,一共得到了54个具体条目 ......