王继玉齐慧云

    大学生生命意义认知与孤独感的关系研究

    王继玉①齐慧云

    目的 探讨大学生对生命意义的认知与孤独感的关系。方法 采用生命态度剖面图量表和UCLA孤独感量表对徐州地区某大学243名大学生进行调查。结果 大学生的孤独感处于中等水平,对生命意义的认知处于中等水平,在性别差异上均无统计学显著性;大学生的生命意义认知与孤独感呈显著负相关(r=-0.442,P<0.01);回归分析显示,大学生生命意义认知对孤独感的预测能力为17.5%。结论 大学生生命意义的认知水平越高,孤独感水平就越低,并对孤独感具有一定的预测作用。

    大学生;生命意义认知;孤独感

    追寻意义(Seeking for M eaning)是人类的基本动机之一[1],西方心理学对生命意义(M eaning in life)的实证研究已有40多年的历史[2]。国内学者贾林祥教授对徐州地区大学生做了生命意义认知的调查,并对其影响因素做了进一步的分析[3]。此外,有关研究表明,生命意义在缓解考试焦虑、压力调节和疾病应对中起着重要的作用,而且生命意义能够持续地预测心理健康[4-7]。

    孤独感是当个体感觉到缺乏令人满意的人际关系,自己对交往的渴望与实际的交往水平产生距离时的一种主观心理感受或体验,常伴有寂寞、无助、郁闷等不良情绪反应和难耐的精神空落感[8]。已有研究资料表明,孤独感与许多人格因素如羞怯、内向、低自尊[9]有高相关,与人际信任[10]、贫乏的社交技能[11]及社会适应不良有密切关系。

    本研究选取大学生作为被试,旨在揭示生命意义认知与孤独感是否存在显著相关,是否对孤独感具有一定的预测作用。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 随机选取徐州地区某大学250名大学生进行问卷调查,有效问卷243份,其中男生107名,女生136名。被试平均年龄为19.84岁。

    1.2 研究工具

    1.2.1 生命态度剖面图量表 采用何英奇根据弗兰克尔意义治疗理论的核心命题和概念编制而成的生命态度剖面图量表 ......