胡金连董云川

    边疆多民族省份1200名研究生自尊状况调查*

    胡金连①董云川②

    目的 了解云南省1200名研究生的自尊状况。方法 采用分层整群随机抽样方法,使用自尊量表(SES)对1200名研究生进行调查。结果 ①研究生低自尊水平、中间水平、高自尊水平的比例分别为12.6%、66.3%、20.7%;②少数民族和汉族在自尊状况上无显著差异(t=-0.14,P>0.05);③女生的自尊水平显著高于男生(t=2.34,P>0.05);④研究生一～三年级自尊状况差异不显著(F=2.39,P>0.05);不同学科研究生自尊状况差异不显著(F=0.94,P>0.05);⑤不同培养类型研究生的自尊状况有显著差异(F=2.96,P<0.01)。结论 云南省研究生的自尊状况有独特的特点;少数民族与汉族之间、学科之间、年级之间自尊状况差异不显著;应重点关注男生、培养类型为委培的研究生自尊水平的提高。

    研究生;自尊;调查;自尊量表

    自尊是个体对自我进行的整体积极性评价[1],是个体走向幸福的基石[2]。诸多资料表明:低自尊和高攻击有关[3-4]。自尊对青少年的认知、动机、情感和社会行为均有重要影响,对个体行为的成功有关系[5]。因此,青少年自尊的健康发展成为了发展心理学关注的重点。尽管我国青少年自尊状况调研较多,但迄今仍缺乏云南边疆研究生自尊状况的研究资料。云南地处边疆且是一个多民族省份,5000人以上的世居少数民族有25个,各少数民族人口合计为1415.3万,占云南省总人口的33.41%,占全国少数民族人数的13.5%,在各种人文资源及个体特征上具有特殊性。为此我们特作此研究,旨在了解边疆多民族省份研究生的自尊现况,理论上丰富了自尊研究成果,实践上为提高我省研究生素质教育质量提供参考依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象 2009年12月,课题组采取分层整群抽样的方法,对综合性、师范类、民族类、农业类、林学类、医学类6所大学通过课堂施测进行问卷调查,研究生填答完毕后,当场将收回全部问卷,整理并录入。问卷发放1240份,回收有效问卷

    1200份,回收率为96.85%。汉族600名,占50%,少数民族

    600名,占50%。

    1.2 工具

    1.2.1 一般状况调查表 含性别、学科、培养类型、年级等条目 ...... 濠碘€冲€归悘澶愬箖閵娿儲韬ù锝堟硶閺併倝骞嶇€ｎ偅绨氱紒娑橆槹缁侊妇鎲撮崼鐔割槯闁哄啰濮电涵鍫曞蓟閵壯勭畽闁瑰瓨鐗旂粭鍛姜閽樺寮块柡鍌氭祫缁辨繈宕ｉ婵嗗幋闁哄嫷鍨甸～锕傚箹濠婂懎鍋嶇€殿喗娲橀幖鍛婂緞鏉堚晜鍩傞柍銉︾矎濞村棝鎯嶆担娴嬪亾濠垫挾绀夐悹鍥棑閸嬶綁宕欑拠鑼綄妤犵偞娲樺〒鑸电▔鐎ｎ偅鐓欓柣銊ュ閳ь剚绮庨弫鎼佹嚇閹寸姴顣奸柍銉︾箖閸ㄣ劑鍨惧⿰鍐ㄦ枾缂傚啯鍨块妴澶愬灳濠靛⿴鍟忛梻鍌ゅ枔閳ь剨鎷�


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