张金花 马春霞 黄金格 朱金华 刘常权 李 征

    1 对象与方法

    1.1 对象 2007年 2月～ 2009年 6月我科收治的颅脑损伤患者 68例 ,均经颅脑 CT或 M RI确诊。按住院号顺序随机分为干预组 36例和对照组 32例。两组在年龄、性别、病情、受伤程度等方面比较,差异无统计学意义(P>0.05)。

    1.2 方法 干预组在常规护理的基础上采用心理干预,包括;健康教育、心理疏导、认知行为等措施并制定心理干预计划。对每位患者采用健康教育加心理疏导的方法进行合理干预,干预次数每周 3次,30min/次。

    1.2.1 健康教育 颅脑损伤是一种意外伤,对于突然的意外打击,常使患者产生焦虑、脾气性格的改变、自卑、抑郁、动作迟缓、记忆力减退、不思饮食、头痛、头晕等,故对患者及家属进行个体化、整体化的指导和健康宣教,对家属给予理解、关心和心理支持,鼓励宣泄、倾诉以发泄抑郁情绪,从而减轻患者及家属的不良情绪,为患者提供更好的社会支持[2] ......