温 斌杨润涛张东枚 陈诗敏 胡小媚 詹庆颖

    大学生性心理健康特点的定量研究*

    温 斌①杨润涛△张东枚 陈诗敏 胡小媚 詹庆颖

    目的 了解大学生性心理健康特点。方法 使用《大学生性心理健康问卷》对1700名大学生进行调查。结果 问卷总均分为2.14±0.34,性认知和性态度的均分为2.45±0.35和1.93±0.56。总分及性态度男生得分低于女生(t=5.48和8.70, P<0.01);总分及性认知高年级得分低于低年级(t=1.99,P<0.05);性认知城市学生得分显著低于乡镇学生(t=2.02,P<0. 05);总分(F=8.12,P<0.01)及各因子(F=11.31,P<0.01;F=3.09,P<0.05)理解支持组得分最低。不同父母态度组别的男、女生得分均存在显著差异(F=4.50和3.96,P<0.05),且都是理解支持组得分最低。不同父母态度组别的低年级学生得分也存在显著差异(F=6.04,P<0.01),其中中立组得分最低。结论 男生、高年级学生、父母理解支持的学生性心理更为健康。

    心理测量学研究;性心理健康;大学生

    大学生处于个体发展的青年期,性生理已趋发育成熟,基本上完成了自我性角色的认同,性意识和性体验也较为明显,但由于大学所处的特殊阶段和任务,导致大学生的性需求与性满足之间出现了不协调现象,容易引发心理矛盾和冲突[1-2]。性心理健康水平在很大程度上体现了其个人全面发展水平,因此维护大学生的性心理健康,对于促进其个人的全面发展和社会进步来说,可以起到曲径通幽的作用。本研究使用前期研究所编制的高信度、效度的性心理健康问卷,对华东和华南地区5所高校的大学生性心理健康特点进行了定量研究,为构建大学生性价值体系,促进大学生性心理的成熟提供理论和实践依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象 以广东药学院、华南师范大学、广州大学、华东理工大学、上海医科大学5所本科高等院校在校学生为研究对象,采用随机整群抽样法抽取1850名被试进行问卷调查,发出问卷1850份,有效问卷1700份,其中男45.70%,女54. 30%;一年级至四年级分别占22.50%、23.50%、33.80%及20.20%;城市47.6%,乡镇52.4%;独生子女19%,非独生子女81%。

    1.2 方法

    1.2.1 测评工具 采用前期研究所编制的《大学生性心理健康问卷》 ......