吴 颢肖 蓉

    高考复读生生存质量及其影响因素研究

    吴 颢①肖 蓉△

    目的 了解高考复读生的生存质量状况及其影响因素。方法 采用世界卫生组织生存质量简表(WHOQOL-BREF)对280名高考复读生进行调查。结果 高考复读生生存质量自评总分为(78.31±11.79),在心理、社会和环境各领域的得分均高于大学生(t=6.860,4.006,7.477,P<0.001)。女生在社会领域得分上高于男生(t=-3.311,P=0.001);有高考明确目标的学生在心理领域得分上高于无明确高考目标的学生(t=-3.919,P<0.001);因自身愿望而复读的学生在心理领域得分上高于因外界原因而复读的学生(t=2.792,P=0.006);是否独生子女和文理分科不同的复读生在生存质量各领域得分上均无显著差异。相关分析显示,高考复读生生存质量及各领域得分与其对目前学习的满意程度(r=0.192～0.453,P<0.01)、对目前生活的满意程度(r=0.167～0.296,P<0.01)存在显著的相关;回归分析显示,高考复读生对目前学习、生活满意程度,父、母亲文化程度和家庭经济状况是影响生存质量及各领域得分的重要因素。结论 高考复读生的生存质量较好,有关的人口社会学因素对其生存质量有一定影响。

    高考复读生;生存质量;世界卫生组织生存质量简表

    普通高考复读是指已经完成普通高中3年学业,参加过至少1次高考的毕业生,他们因为种种原因回到高中就读,准备参加下1次高考的行为。凡是具有这种行为的学生,通常称之为高考复读生或高四学生。高考复读生作为一个特殊的群体,他们与一般高三学生相比,可能面临更多的来自自我、家人和社会的压力,并导致他们的身心健康受到影响[1-3]。生存质量是不同的文化和价值体系中的个体对与他们的生活目标,期待,标准以及所关心事情有关的生活状态的体验,包括个体生理,心理,社会功能及物质状态4个方面[4]。是反映个体健康的综合性指标,高考复读生的生存质量对于他们的生活和学习及未来的发展都具有重要的影响,但国内目前对于高考复读生的生存质量却少有关注。本文通过对280名高考复读生生存质量的情况进行调查,分析高考复读生这一特殊群体的生存质量状况及其相关社会人口学影响因素,为改善他们的生存质量,提高他们的生活和学习效率,促进身心健康提供有益的指导和依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象 随机抽取湖南省衡阳市某学校高考复读生280名为研究对象,共获有效问卷267份,有效率为95.36%。年龄最小18岁,最大22岁,平均19.48±0.63岁,其中男126人,女141人;独生子女47人,非独生子女220人;家庭居住地农村216人,城镇51人;文科生90人,理科生177人 ......