史 波唐国春张 蕾王 涛王 骞胡文东△

    军校大学新生和毕业生心理健康状况评估

    史 波①唐国春②张 蕾③王 涛③王 骞④胡文东③△

    目的 比较军校新生与毕业生的心理健康状况,为准确评估大学生的心理健康水平提供科学的理论依据。方法 使用DXC-6型多项群体心理测评仪,对某军校803名新生和663名毕业生进行数字搜索测验和卡特尔16种个性因素测验。结果①新生与毕业生能力测验结果比较发现,毕业生结果较好(得分≥9分者占11.6%),新生结果较差(得分≥9分者占2.6%);②新生与毕业生16PF的大部分因子存在显著差异,其中新生在C(7.4±1.7/5.9±1.8)、E(7.0±1.6/6.6±1.6)、G(6.6± 1.7/5.4±1.6)、Y1(7.4±1.6/6.1±1.5)等因子得分显著高于毕业生,L(3.0±1.7/3.8±1.7)、O(3.5±1.6/4.5±1.6)、Q4 (4.4±1.6/5.7±1.7)、X1(3.5±1.5/4.8±1.4)等因子得分显著低于毕业生(P<0.05或P<0.01)。结论 动机导致新生和毕业生在心理健康水平方面都存在着一定差异。

    数字搜索测验;卡特尔16种个性因素测验;军校大学生

    健全的人格特征是心理健康的基础。大学生处在人格趋于完善、稳定的最佳时期。军校大学生相对于一般大学生群体而言存在特殊性,具有军人和学生的双重身份。因此,对军校大学生入学时进行心理选拔或者毕业生进行心理鉴定不仅有助于塑造和完善他们的人格,最重要可以及早发现和筛选出心理品质较差的人群,及时干预,以免不必要的非战斗性减员。英国皇家海军学院对840名来自地方的新生的追踪调查发现,入校时的心理评估等级与学员的淘汰率关系密切。本研究选用某军校的新生和毕业生作为被试,通过16PF测验以及数字搜索测验对军校大学生的人格特质和反应能力进行比较,为摸索出一套准确、实用且可推广的心理筛查程序提供科学的理论依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象 抽取某军校大学生1466人,其中大学新生803人,平均年龄为18.30±0.79岁;应届毕业生663人,平均年龄为22.42±1.00岁;均为男性,视力或矫正视力正常。

    1.2 方法

    1.2.1 工具 第四军医大学航空航天医学系装备教研室研制的DXC-6型多项群体心理测评仪。

    1.2.1.1 卡特尔l6种个性因素测验(16PF) 该问卷有16种相对独立的基本人格因素(主要人格因素)以及4项次级个性因素类型,分值越高说明某种人格因素越突出[1] ......