刘 亚

    大学生心境与趋近-回避行为倾向的关系

    刘 亚①

    目的 探讨大学生积极/消极心境与趋近-回避行为倾向的关系。方法 应用积极情感和消极情感量表测量大学生的心境,运用行为抑制和行为激活系统量表与“大五”人格简式量表中的外倾性和神经质测量趋近-回避行为倾向,考查积极心境与趋近倾向、消极心境与回避倾向的相关性,并建构相应的结构方程模型。结果 ①大学生的积极心境与行为激活系统和外倾性显著正相关,相关系数分别为0.22和0.37,P均<0.001;消极心境与行为抑制系统和神经质显著正相关,相关系数分别为0.44和0.59,P均<0.001;②积极心境能较好地预测趋近倾向,路径系数β=0.57(t=3.65,P<0.01);消极心境能较好地预测回避倾向,路径系数β=0.71(t=7.78,P<0.001)。结论 大学生的积极/消极心境与其趋近-回避行为倾向存在着对应性关系。

    积极心境;消极心境;趋近倾向;回避倾向;结构方程模型

    情绪是有机体在进化过程中由于适应环境而被赋予或设置的[1]。无论是消极情绪还是积极情绪在进化过程中都逐渐形成了与之相对应的行为倾向(action tendency)[2]。这种行为倾向可以分为与消极情绪相对应的具有特定性(specific)的回避(avoidance)行为倾向和与积极情绪相对应的具有一般性(general)或非特定性(nonspecific)的趋近(approach)行为倾向两类。

    消极情绪通常会限制一个人瞬间的思想和行为序列,促使个体产生某一特定行为或行为倾向[3]。如愤怒产生攻击,恐惧引发逃离,厌恶生成驱逐等。这些特定的回避行为或回避倾向能使个体有效地疏离威胁情境,发挥保护性作用。从某种意义上说,消极情绪缩小了人的思想和行为,使人的思想和行为聚焦于有利于其生存的特定行为倾向上。

    而积极情绪则与之相反。Fredrickson认为,积极情绪能扩展一个人瞬间的思想和行为序列,促使个体冲破一定的限制而产生更多的思想,出现更多的行为或行为倾向,甚至创造出前所未有的新思想和新行为[2,4-5]。积极情绪所引发的行为和行为倾向往往是非特定性的。如快乐引发玩耍,兴趣促使人去探索,满意产生品尝和整合的冲动,爱则兼具了快乐、兴趣和满意所具有的这些功能。

    情绪效价与行为倾向的这种关系已经得到了大量实证研究的支持[2-3,6],但以往的大多数研究关注于由特定刺激或事件所引发的情景性或暂时性的情绪体验与瞬间的思想和行为序列的关系,而对情感或心境等长期的或持久性效应考查的较少 ......