魏 萍

    成就动机是人类的一种社会动机,是个体在学习和工作中努力追求卓越,以期望达成更高目标的心理倾向[1]。国内外对成就动机的研究,主要采用自陈量表来测量,如《成就动机量表》,成就动机的得分由追求成功的动机减去避免失败的动机的得分构成。大多数相关研究针对的是外显成就动机,对内隐成就动机的研究还很少,用内隐联想测验(I A T)研究内隐成就动机更少。内隐联想测验(I A T)采用计算机化的辨别分类任务,以反应时为指标,通过对概念词和属性词之间自动化联系的评估来对个人的内隐态度进行间接的测量[2]。本研究考察大学生内隐成就动机的存在,并分析和比较大学生内隐成就动机的差异。

    1 对象与方法

    1.1 对象 南阳师范学院学生,共32名。其中男生17人,女生15人;文科生16人,理科生16人;本科学历16人,专科学历16人;每个年级各8人。

    1.2 工具 内隐联想测验是Greenwald等人在种族偏见研究中提出的对社会态度间接测量的测验方式[2],研究表明,IA T具有良好的结构、区分、预测效度[1],显现出良好的内在一致性(α=0.88)和重测信度(r=0.69)[3]。

    1.3 实验程序 按照Brunstein的I A T数据处理建议[4],概念词和属性词分别是:自我:自己、自己的、本人、本人的 ......