朱相华 乔 娟 李 娇 赵后锋 周 勤 王成东 耿德勤

    自尊是人们对自己的价值、长处、重要性总体情感上的评价,反映了个体赞赏、重视和喜欢自己的程度,具有适应性和自我保护功能,对心理健康有重要影响[1-2]。研究表明,儿童期虐待对个体的自我意识、人格和自尊等具有不良影响,甚至持续终生[2-5]。何影等发现大学生的自尊与儿童期虐待和目睹家庭暴力有关[6]。但是,儿童期虐待影响受害者自尊水平的具体途径和机制还不清楚。探索并明确儿童期虐待对自尊形成的作用机制将有助于指导受虐者情感痛苦的治疗。本研究试图通过建立结构方程模型来探索医学生儿童期虐待、大五人格和自尊之间的相互关系,为其治疗提供依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象 采取整群抽样方法,选取某医学院在校学生275人,于2010年3月施测,回收有效问卷262份。其中男132人,女130人;年龄17～22岁,平均(19.9±0.9)岁;汉族260人,少数民族2人;独生子女149人,非独生子女113人。

    1.2 方法

    1.2.1 研究工具 ①儿童期虐待史自评量表(PRCA)[7]:共21个条目,有19个条目用于评估在儿童期有无遭受养父母的虐待及受虐程度,另有2个条目补充提问本问卷没有涉及到的虐待形式和施虐者,每条目采用Likert“1～5”分5级评分,包括躯体虐待、情感虐待、性虐待和忽视4个分量表;②自尊量表(SES)[1]:Rosenberg编制,由10个条目组成,采用“1～4”分计分,信效度良好;③简式大五人格问卷(N EO-FF I-R)[8-9]:由Costa等编制,用于评估被试的人格特质,共60个条目,每条目采用Likert“1～5”分5级评分,分为神经质、外向性、开放性、友善性和严谨性5个分量表,具有良好的信效度 ......