杨 琴

    在人生发展中,可能无时不在做选择,其中最重要的,莫过于如何选择职业的问题。因为职业不只关系到个人的生存和事业的发展,更关系到社会人力、物力资源的合理使用和社会生产力的发展。目前大学毕业生及社会其他就业人群职业取向与人才市场、应聘单位现实需求的不配套却是一种较普遍的现象,尤其大学毕业生的就业期望值与职业取向与社会需求有较大相悖之处。因此,如何指导大学毕业生选择与自己职业期望、职业兴趣相匹配的职业,成为了众多研究者越来越关注的焦点问题。

    职业取向,是指人们希望从事某种职业的态度倾向[1],它是人们在社会实践过程中形成的,对选择某种社会职业所持的比较稳定的认识、评价、态度、方法、心理倾向,是人们以什么样的态度对待职业、追求职业及其所达到什么水平、程度的主观向往。职业取向若能与个人的兴趣有机结合,个体工作效率和职业成功的可能性将大为提高,社会资源也能得到合理使用,即实现所谓的“人职匹配”。而职业兴趣则是一个人力求认识、接触和掌握某种职业所表现出来的积极的心理倾向,它使人对某种职业给予优先的关注,并且具有向往的情感,并被研究证实了是职业选择的重要依据。相关研究[2]指出,个人职业兴趣特点如能与实际职业取向类型相匹配,将可以促进人的职业定向和职业选择、开发人的智力、激发人的探索与创造欲望、增强人的职业适应性和稳定性。

    围绕职业取向与职业兴趣的吻合情况,对湖南科技学院大学毕业生进行了测查,以期研究结果为同类院校大学毕业生进行合理职业选择提供参考依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象 随机抽取湖南科技学院2010届文、理、工、经济类、艺术类的中文、法律、物理学、通信工程、国际经贸、美术等专业本科毕业生共计520人进行问卷调查,调查时间为2010年4-5月。有效问卷501份,占回收问卷的96.3%。其中男生253人(50.5%),女生248人(49.5%)

    1.2 方法

    1.2.1 职业取向调查 美国职业指导专家霍兰德(Holland)认为,大多数人可划分为6职业取向类型:现实型、科研型、艺术型、社会型、企业型、常规型[3],他对这6种职业类型特点进行了详细的阐述,并形成了著名的霍兰德职业理论。该理论经过几十年的验证和检验,符合逻辑和实证的科学标准,得到了大多数人的认同 ......