胡云君 赵慧先 崔冠宇 王 瑶

    家庭对个体的成长具有重要的作用。中学生处于自我概念形成的关键期,自尊心较强,心理波动大,且对家庭的依赖较大,容易受到家庭环境的影响。相关研究表明夫妻冲突不仅会影响夫妻关系,还会对孩子的适应造成影响。夫妻如果经常将不良情绪带入家中,就会使孩子遭受到精神上的痛苦及心理压力。尽管所有的婚姻都有某种程度的冲突,但并非每一个经历父母婚姻冲突的儿童都会产生适应问题。阿诺德认为情绪产生的充分条件是主观上感受到的对刺激事件的评价。相同的刺激情境,个体的评估不同,就会产生不同的情绪反应[1]。Hetherington等人发现儿童对父母婚姻冲突的感知在夫妻冲突对子女的影响中的重要作用[2]。本研究对初中生对父母婚姻冲突的感知与他们情绪的关系进行探讨,为制定干预措施减少夫妻冲突对初中生的不良影响提供参考。

    1 对象与方法

    1.1 对象 选取800名初中生作为研究对象,以班级为单位整群抽取,共回收问卷680份,剔除未完全作答及规律作答问卷后有效问卷635份。

    1.2 方法

    1.2.1 父母冲突儿童知觉量表(CPIC)[3]《父母冲突儿童知觉量表》的原始量表由Grych等人编制,本研究采用的中文版问卷由赵梅于2005年选用初中生被试修订,5点计分,共7个维度。

    1.2.2 流调中心抑郁量表(CES-D)[4]该量表共20个条目,4点计分,Cronbach’s a系数为0.889。该量表主要测量抑郁心境和体验,得分越高表明抑郁程度越高。

    1.2.3 焦虑自评量表(SA S)[4]SA S包括20个自评项目,4点计分,采用总分进行分析,得分越高表明焦虑程度越高。

    1.2.4 初中生认知情绪调节策略问卷 采用自编初中生认知情绪调节策略问卷,共4个维度(理性思考、积极重新关注、责任认知和合理化),19个项目,5点计分,问卷的内部一致性系数为0.844 ......