马 瑶 赵建新 王远丽 广建梅 白 桦

    心理素质教育是高校培养人才的重要内容。国家教育部2001年3月颁发的《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》(教社政[2001]1号)文件中指出:“高等学校培养的学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质,而且要有良好的心理素质”。

    高职院校作为高等教育学校中的一种新的类型,学生的心理素质有和普通高校一致的方面,也有自身独特的方面。高职新生刚刚经历高考,作为高考的低分人群,又刚刚从高中进入大学阶段的学习,是适应性心理问题最集中的时期。心理适应性是心理素质中一个重要维度,因此,找到影响高职新生心理适应性的主要因素是非常有必要的,因为这有助于我们对高职新生进行有针对性的适应性教育。也为本研究的后续研究《班级团体辅导与选修课团体辅导提高高职新生心理适应性的对比研究》提供团体辅导方案制定依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象 云南省玉溪农业职业技术学院园艺系全体新生120人和选修院级选修课《心理素质训练》的来自农林系、计科系、经管系的新生34人,施测对象人数共计154人。剔除无效问卷,有效问卷106份。

    1.2 方法

    1.2.1 大学生心理素质问卷 王滔[1]在张大均的理论基础上,在理论构想模型和实证研究的基础上用因素分析法编制了《大学生心理素质问卷》,该问卷分为3个维度,10个因素,共130个项目。其3个维度分别是认知维度、个性维度、适应维度。该问卷各维度及因素的一致性信度在0.61～0.80之间,重测信度在0.65～0.81之间,说明该问卷具有较好的信度;问卷的题项和因素的拟合情况经多位专家考察,具有较高的内容效度,经相关分析也获得较好的结构效度。问卷采用Likert 5点记分,从非常符合到非常不符合分别给予5～1分的评定 ......