高 明

    研究表明受虐儿童与抚养者建立的是一种不安全依恋。当抚养者以敏感、关爱、一致的态度养育儿童时,会使儿童形成一种“他人是可靠的”图式;并对自已形成“我是值得并且可以得到照顾者关注”的图式[1]。相反,当遭受到情感虐待时,儿童将破坏自我信念,进而重新建立自己、他人、或者与他人关系的不良适应图式,并对自己产生无价值、不能胜任、无能为力等想法[2]。本研究将4种依恋类型的高职院校学生儿童期精神虐待进行比较分析,以进一步探讨儿童期精神虐待对成人依恋的影响。

    1 对象与方法

    1.1 对象 选取湖南省4所高职院校的在校学生。采取分层抽样的方法,发放问卷520份,回收有效样本458份,有效率为88.08%。男生256人,女生202人,平均年龄为(19.57±1.43)岁;大一199人,大二134人,大三125人;独生子女117人,非独生子女341人;城市125人,农村333人。

    1.2 方法

    1.2.1 儿童期抚养和虐待经历问卷(CECA.Q) Bifulco等2002年编制了儿童期抚养和虐待经历问卷(CECA.Q),分为父虐待和母虐待2个分量表,分别评定充当父、母角色扶养人是否存有施虐的情况。包含父憎恶、父忽视、母憎恶、母忽视4个因子。本研究采用由李鹤展等修订的CECA.Q量表中文版[3]。

    1.2.2 关系问卷(RQ)[4]一种自我报告式的成人依恋量表,包括4段短文,分别描述依恋过程中的4种依恋类型的原型,要求被试对每个短文在7点量表上进行评价,并在最后,在4种依恋类型中,最终选择“最符合的类型”作为用RQ测得的依恋类型。分为安全型、忽视型、沉迷型、恐惧型。

    1.2.3 亲密关系经历量表(ECR)[5]共36个条目,每18个条目组成一个分量表,分别是焦虑分量表和回避分量表。

    1.3 数据处理 采用SPSS 17.0统计软件对数据进行处理。

    2 结 果

    2.1 不同人口学特征高职生的儿童期精神虐待组间比较儿童期精神虐待在父-母、不同生源地、父母不同婚姻模式、不同家庭模式方面存在显著差异,而在性别、是否独生子女的组间比较中不存在显著差异。

    2.1.1 儿童期精神虐待父-母差异比较 将CECA.Q父虐待、母虐待各相应维度进行配对t检验,结果显示(见表1),在憎恶和忽视2个维度,父亲得分均显著高于母亲,父亲对子女的儿童期精神虐待显著多于母亲,父、母对子女的儿童期精神虐待差异极显著(P ...... 濡傛灉鎮ㄥ湪浣跨敤鎵嬫満绛夋祦瑙堟椂鏃犳硶鏌ョ湅鎴栦笅杞藉叏鏂囷紝鍙兘鏄鎼滅储寮曟搸澶辩湡鈥滆浆鐮佲€濓紝璇风偣鍑诲睆骞曟渶涓嬫柟鐨勨€滅數鑴戠増鈥濇垨鈥滃師缃戦〉鈥濊闂€�


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