王 慧 杨继平

    跨文化研究表明,集体主义与个人主义文化下,个体自我表露的特点有显著差异[1]。因此研究中国文化下个体自我表露的特点是有意义的。半个世纪以来,国外心理学家主要从临床治疗的角度考察了自我表露的特点、自我表露与心理健康的关系、自我表露对心理治疗效果的影响等问题,得到了不少有价值的研究成果。而国内关于自我表露的研究较少,且要么局限于大学生群体,要么没有针对特定目标人来分析。处于21世纪之初的高职院校大学生,是大学生中最特殊的一族,他们或因家庭贫穷无法复学不得已来到高职院校,或因基础薄弱无法使高考成绩上台阶而无可奈何上高职院校。他们的自我表露既具有普通大学生的一般特点,也具有自己的独特性。而对于这一问题无人涉及。关于自我表露与心理健康的关系,国内外研究者认为自我表露有利于个体心理健康水平的提高[2-3]。但也有研究者指出自我表露可能会让个体冒遭受冷淡、排斥、失去控制和容易被出卖的风险。由于自我表露要冒一定的风险,我们有时会隐藏自己的感受,保护自己的内部世界不受窥视。自我表露与心理健康的关系究竟如何有待于进一步的研究证实。为此,本研究将主观幸福感作为心理健康的指标,考察高职生高职学生的自我表露的特点与主观幸福感的关系有着重大意义,也为高职生的心理健康教育提供理论依据与针对性的就业心理指导。

    1 对象与方法

    1.1 对象 随机选取山西省综合职业技术学院、山西省交通职业技术学院的学生共300人作为被试,发放问卷300份。回收有效问卷264份,有效率为88%。其中男生占59.8%,女生占40.2%;大一占34.1%,大二占65.9%;理科占46.2%,文科占53.8%;农村占41.7%,城市占31.8%,乡镇占26.5%;独生子女占55.7%,非独生子女占44.3% ......