梁 斌 亢旭东

    5·12汶川地震后,对震区民众的心理干预成为当下我国心理学界比较关注的一个领域。灾后心理重建是一项长期的工作,已有研究对仍身处于灾区的学生关注较多,而对已经离开灾区的学生关注较少,国内还鲜有关于来自地震灾区的大学新生这一群体的心理健康状况方面的研究。一般自我效能感作为一种特质性的个体资源,影响人们面临应激情境时使用的应对方式。一般自我效能感水平与心理健康水平存在一定的关系[1]。应对方式是个体面对有压力的情景和事件时所采取的认知和行为方式。应对方式是影响大学生心理健康水平的重要因素之一[2]。本文旨在通过对地震灾区大学新生一般自我效能感、应对方式状况及两者关系探讨,了解灾区学生离开地震灾区进入到崭新的生活环境后的心理健康状况,以期为学校有针对性的开展灾后大学生心理健康教育工作提供现实依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象 采用整群随机取样的方法,对四川师范大学、成都中医药大学、西华大学3所高校的大学新生进行问卷调查,共发放问卷1300份,回收有效问卷1276份,有效率为98.2%。其中来自地震灾区(以政府认定的54个国家级和省级重灾县为准)学生598人,非地震灾区学生678人。在来自地震灾区的新生中有男生288名,占48.16%,女生310名,占51.84%;文科生 110人,占 18.39%,理科生 118人,占19.73%,工科生 117人,占 19.57%,艺体生 152人,占25.42%,医科生101人,占16.89%;极重灾区(按政府认定的极重灾区、重灾区、一般灾区进行分类)53人,占8.86%,重灾区162人,占27.09%,一般灾区383人,占64.05%;平均年龄为(19.43±1.02)岁。

    1.2 方法 采用问卷调查 ......