崔向军 逯春洁 郭永芳 石贺敏

    情绪调节(Emotion regulation)是个体对自身情绪内在过程和外部行为所采取的监控调节,以适应外界情境和人际关系需要的动力过程。最常用和最有价值的降低情绪反应的策略有两种,即认知重评(Cognitive reappraisal)和表达抑制

    (Expression suppression).认知重评即让个体改变对情绪事件的理解和认识,以积极的方式对情绪事件进行合理化解释[1]。表达抑制是通过使用自我控制力阻止将要发生的情绪表达行为[2]。本研究采用问卷调查法从认知重评和表达抑制两方面来探讨情绪调节与抑郁之间的关系,以便采取有效措施降低大学生抑郁发生率。

    1 对象与方法

    1.1 对象 采用随机抽样的方法,分别在河北省抽取8所院校大一、大二的在校生,发放问卷300份,收回290份,回收率为96.7%,有效问卷288份,有效率为96%,其中男生100名,女生188名;本科生237名,专科生51名;独生子女85名,非独生子女203名;城市77名,农村211名;医学类169名,非医学类119名;大一年级学生116名,大二年级学生172名。

    1.2 研究工具

    1.2.1 情绪调节量表[3]本研究的情绪调节量表由王力编制。情绪调节量表包括重新评价和表达抑制2个维度,量表共包括14个项目,量表采用L ikert 7点计分,“1”代表完全不同意,“2”代表很不同意,“3”代表有的不同意,“4”代表中性,“5”代表有的同意,“6”代表很同意,“7”代表完全同意。该量表具有良好的信度和效度。

    1.2.2 Beck抑郁问卷[4]Beck抑郁问卷包括21个条目,每一个条目代表一个抑郁症状类别,对每个类别的描述分为4级评分,分别为0,1,2,3,总得分≤4分,无抑郁或极轻微;5～13分,轻度;>21分,重度 ......