王 伟

    症状自评量表(SCL-90)从20世纪80年代引入中国以来,在群体心理健康测量上得到了广泛应用,在测量领域积累了数量巨大的文献,而其中应用最多的群体是大学生。虽然SCL-90受到了各种质疑,但学者们也都认可在没有更好的量表替代前,SCL-90有其存在的价值,因此即使经过了20多年,每年使用其进行测量发表的文章依然很多。表现在大学生群体中,不同民族,不同地域,不同年级,不同专业等类别都有数量不菲的SCL-90测量文章见刊。遗憾的是限于样本选择、调查及分析方法等原因导致的这些测量结果往往结论不一,使参考价值降低,因此很多学者又着眼于文献的M eta分析,旨在获得一般结论,提高依据价值。本研究在综述少数民族大学生心理测量结果的基础上(定性分析),同时进行M eta分析(定量分析),以了解少数民族大学生心理健康现状、特点以及和汉族大学生相比差异如何的问题。

    1 资料与方法

    1.1 定性分析 本文的定性方法,是相对数学量化而言的文字描述分析,即传统的综述方法。通过尽可能多的查阅期刊2006-2010年有关少数民族大学生SCL-90测量的论文,以“SCL-90”“大学生”“族”作为检索词,在“全文”中进行检索。论文库包括中国学术期刊全文数据库、中国重要会议论文全文数据库、中国重要报纸全文数据库以及中国优秀博硕士学位论文全文数据库,对满足条件的文献进行阅读,获取少数民族大学生心理异常率及影响因素。

    1.2 定量分析

    1.2.1 文献筛选 对定性分析查阅的论文进行筛选,入选标准为①调查对象为在校大学生;②使用SCL-90作为调查工具且采用了1～5级评分;③给出了完整的汉族与少数民族SCL-90各项因子分及标准差。根据以上标准共选取到符合要求的文献16篇;发表时间跨度为2006-2010年。

    1.2.2 M eta分析 将16篇文献中的少数民族大学生作为实验组,汉族大学生作为对照组,并将少数民族与常模比较,另5篇报道少数民族大学生男女分数的皆进行差异的M eta分析;由于SCL-90的得分是连续性的,属于连续型资料,因此选用加权均值之差作为结局变量。异质性检验:通过计算异质性检验统计量Q确定模型的选择,如果统计量Q<临界值,说明研究间异质性较小,应选择固定效应模型;反之则选择随机效应模型。合并效应即所有研究合并后的总体效应用d及区间估计。根据Cohen理论判断效果量即把效果量(绝对值)分成了“小”效应(d<0.2),“中”效应(0.20.8)3类 ......

    百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1005-1252/2012/03/023.htm

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