赵淑媛 蔡太生

    女性受教育的程度和发展的水平向来是衡量一个国家文明进步的重要标志。新中国建立以后,特别是改革开放以来,女性教育得到党和政府的高度重视,国家还建立了专门的女子院校。随着社会的进步,越来越多的女性走进大学,追求个人的发展和价值的实现。女大学生的心理健康也得到了社会越来越多的关注。

    人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。人格和心理健康的关系一直是人格心理学研究领域的重要课题,已有的研究表明人格特征是影响心理健康水平的重要因素[1]。但这些研究大都以男女同校的学生为主要研究对象,关于女校大学生人格特点和心理健康关系的研究目前尚少。本研究试图探讨女校大学生大五人格和心理健康的关系,以期为女性教育提供一定的理论和事实依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象 抽取某女校大学生362人。发放问卷362份,有效问卷352份。其中大一145人,大二103人,大三104人。年龄在17～21岁之间,平均年龄19.2岁。

    1.2 方法

    1.2.1 研究工具 ①大五人格量表采用经典的五因素人格问卷(N EO-FF I):N EO-FF I(N EO Five Factor Inventory,以下简称FF I)是大五人格问卷NEO-PI的简化版,特点是简明而有效,测量神经质、外倾性、开放性、宜人性和责任感5项特质 ......