来 源张巧玲刘曙光张曼华△杨凤池△

    北京农村地区2060例中学生焦虑、抑郁状况的调查研究*

    来 源①张巧玲①刘曙光②张曼华①△杨凤池①△

    目的 了解北京农村地区中学生焦虑障碍、抑郁障碍的流行状况、流行特征及相关因素,为进行预防干预提供依据。方法 随机抽取北京农村地区2060例初、高中学生,针对焦虑、抑郁症状及其相关因素进行问卷调查,采用儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)进行症状评定。结果 ①中学生焦虑障碍的阳性率为33.1%,抑郁障碍的阳性率为19.3%;②女生焦虑障碍阳性率高于男生(χ2=14.940,P=0.000),而男生抑郁障碍的阳性率高于女生(χ2=14.046, P=0.000);③初二年级的抑郁障碍阳性率高于初一、初三年级(χ2=6.637,P=0.041)。高中阶段焦虑障碍阳率性随年级升高而降低,变化显著(χ2=8.253,P=0.016);高中生的焦虑障碍阳性率显著高于初中生(χ2=10.843,P=0.001);④多元logistic回归表明,焦虑障碍和抑郁障碍的发生率与性别、民族、年级、健康状况、学习成绩有关。结论 女生易感焦虑障碍,男生易感抑郁障碍,初二和高一是抑郁和焦虑障碍易感的年级,身体健康状况较差或学习成绩较差的学生易感焦虑、抑郁障碍,这些人群需要得到学校、家庭的关注和恰当的干预。

    心理健康;焦虑障碍;抑郁障碍;中学生;农村地区

    焦虑障碍是一组以过分焦虑、担心为主要体验的情绪障碍。近年来,国外对青少年焦虑障碍的研究日益增多、深入,认为是一种患病率高、对青少年心理功能影响大的心理问题[1]。抑郁障碍则以显著而持久的情绪低落为主要临床表现,伴有相应的认知和行为改变。抑郁障碍是青少年最常见的心理问题之一,且青少年抑郁症状是未来发生抑郁障碍的高危因素[2]。因此,青少年焦虑、抑郁障碍的预防与控制需要成为中学心理健康工作的重要课题。为了解北京农村地区中学生的焦虑、抑郁状况,于2010年12月对北京农村地区2所学校进行焦虑、抑郁障碍及其相关因素的调查,为进一步探索适用于中学的焦虑、抑郁宣教及干预方案提供依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象 以北京市顺义地区2所中学初中、高中各年级在校学生为研究对象,采用随机、分层、整群抽样的方法,抽取49个班级,共计2215人进行调查,有效问卷2060份,其中男生955人,女生1105人;初中733人,高中1327人;汉族1800人,少数民族260人,平均(16.57±3.57)岁 ......