陈晓美 罗红格 耿彤瑶 郭永芳 赵显超

    师生关系是以教师的知识传授行为与学生的信息接受行为为基础,在相互影响、相互作用的过程中形成的人与人之间的社会关系[1]。师生关系作为学校中最基本的人际关系,直接关系到学生自我认同、学生成长和教育质量。自我认同(selfidentity),也称自我同一性,是由Erikson提出的,他认为是为个体在职业、政治、宗教、价值观等方面的自我评价和自我定位[2]。大学生正处于自我认同感形成的关键期,自我认同状态在生活适应和心理健康上有至关重要的意义[3]。本研究旨在通过了解医学院校师生关系及大学生自我认同感,探讨医学院校师生关系与大学生自我认同感之间的关系,为帮助和指导医学院校大学生改善大学师生关系、树立正确的自我认同感提供一些建议和意见,帮助医学院校大学生提升自我认同感,使其顺利实现人生的价值。

    1 对象与方法

    1.1 对象 选取唐山市某医学院252名在校大学生进行问卷调查,有效被试230名(91.3%)。其中男生88人,女生142人;城市学生69人,农村学生161人;大一学生78人,大二学生105人,大三学生32人,大四学生15人;学生干部70人,非学生干部160人;独生子女73人,非独生子女157人。

    1.2 方法 ①师生关系问卷[4]:由褚昕宇编制,包括教学过程中师生关系的困扰程度、师生情感距离上的困扰程度和师生之间地位关系上的困扰程度3个维度 ......