潘永洁 王俊凤 曲瑞云

    随着社会的发展和人们多元化观念的出现,离婚率不断增高,离异家庭日益增多,其对社会的消极作用也越来越大。本文旨在调查离异家庭高中生的生活事件、应对方式和社会支持状况,为干预提供理论上、科学上的依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象 2011年10月随机抽取烟台、莱阳2地各3所中学,对其高中学生进行调查,根据学校校长和老师提供的线索,随机抽取父母离异未再婚且父母离异时处于青春期(13～18岁)的学生组成离异组,共42例;然后从相应班级随机抽取同数量、同性别的完整家庭高中生组成完整组。被试者年龄16～19岁,目前无重大身体疾病、既往无精神病史、无严重认知障碍。被试人口学资料分析表明,两组学生在年龄、性别、文化程度、抚养对象、家庭经济状况、父母受教育水平等方面均无显著性差异(P>0.05)。

    1.2 方法

    1.2.1 调查程序 依照知情自愿原则,由班主任老师配合研究者和调查人员(经过统一培训的精神科主治医师)采用不记名问卷调查方法进行现场调查,使用统一指导语,在30分钟内完成问卷并当场收回。

    1.2.2 研究工具 ①青少年生活事件量表(A SLEC)[1]:由刘贤臣编制,测评学生近1年来所遭受的心理应激事件。该量表由27个条目组成,归为人际关系、学习压力、受惩罚、丧失、健康适应、其他6个因子,采用0～5级评分,得分越高,影响越大;②特质应对方式问卷(TCSQ)[1]:由姜乾金编制,共20个条目,采用1～5级评分,分为积极和消极应对2个维度,各条目内容以针对情绪应对为主;③领悟社会支持量表(PSSS)[1]:共12个条目,分为家庭支持、朋友支持和其他支持3类 ......