刘广勤 王翠萍

    身体自我概念简称身体自我,是指个体对自己身体方面总的认知和评价[1]。对身体自我的研究有利于对整体自我进行进一步的探讨,有助于树立正确的身体观,对心理健康也有着重要意义。目前国内学者对大学生身体自我的发展特点进行了探讨,但研究群体的选取局限于综合类院校、师范类院校、体育类院校[2-5],目前尚无针对民族院校大学生群体的研究,而在不同民族文化背景下,对于身体自我的感知和评价有所不同[6]。因此,本文调查民族学院大学生身体自我的现状,为心理健康教育提供一定的依据和参考。

    1 对象与方法

    1.1 对象 于2011年12月随机抽取西藏民族学院不同年级不同专业年龄在18～24岁之间的学生400名。剔除无效问卷后,有效被试为358名(89.5%)。其中汉族学生209名,藏族学生149名;男生149名,女生209名;城镇生源218名,农村生源140名。

    1.2 方法 PSDQ身体自我描述问卷[7]:共70个项目,采用6级评分法。选项从1(完全不符合)到6(完全符合),得分越高,身体自我描述愈正向。包括身体健康、身体力量、身体耐力、身体灵活性、身体肥胖、身体活动、身体外表、身体协调性、身体运动能力、整体身体、整体自尊等11个维度,具有较好的信度与效度。

    1.3 统计处理 运用SPSS 13.0统计软件进行方差分析和t检验。

    2 结 果

    2.1 民族院校大学生身体自我得分情况 民族院校大学生身体自我处于中等水平[平均得分为(3.17±0.45),最高分为6分],这与以往的结论是一致的[2-3,8] ......