陈晓美 张 郢 赵显超 耿彤瑶

    大学生社会支持和竞争态度的相关研究

    陈晓美①张 郢 赵显超 耿彤瑶

    目的 探讨大学生社会支持和竞争态度之间的关系。方法 采用社会支持评定量表和竞争态度量表(中国版)对376名在校大学生进行调查。结果 ①大学生对支持利用度的年级差异不显著,但不同年级学生在主观支持、客观支持以及社会支持总分上存在差异,成长于不同家庭气氛中的学生在社会支持各维度得分上均存在差异(P1 对象与方法

    1.1 对象

    为被试进行问卷调查,有效被试376名,有效率为83.56%。其中男生175人,女生201人;大一89人,大二122人,大三

    本研究选取唐山市某所大学450名在校大学生87人,大四78人;平均年龄(21.71±1.56)岁;家庭气氛:父母经常争吵96人,偶尔争吵120人,和睦安宁160人。

    1.2 方法

    ①社会支持评定量表[1]:采用肖水源的《社会支持评定量表》,包括客观支持(2,6,7)、主观支持(1,3,4,5)和对社会支持(8,9,10)的利用度3个维度,共10个条目。具有较好的信度和效度[2];②竞争态度量表[3]:陈国鹏,李鹃等人以Ryckman编制的“过度竞争态度量表”与“个人发展竞争态度量表”为蓝本修订了中国版的《竞争态度量表》。此量表具有27个题目,良性竞争态度的测题占14个,过度竞争态度的测题占13个,采用5级评分。原始分数越高,竞争态度越强。

    1.3 统计处理

    采用SPSS 11.5统计分析软件,使用单因素方差分析、相关分析和逐步回归分析。

    2 结 果

    2.1 大学生社会支持得分情况及方差分析

    见表1,2。

    表1 不同年级、家庭气氛大学生社会支持得分比较s) ......