刘贤敏 周炎根 刘爱楼 傅蕴男

    小学教师职业倦怠与工作投入及关系*

    刘贤敏①周炎根 刘爱楼 傅蕴男

    目的 了解小学教师职业倦怠、工作投入现状及其关系。方法 采用《教师职业倦怠量表》与U trecht工作投入量表对江苏省某市316名小学教师进行调查。结果 不同性别的小学教师职业倦怠、工作投入差异均不显著;不同年龄的小学教师职业倦怠、工作投入差异达到显著水平,有统计学意义(F=2.84,2.76,5.63,P1 对象与方法

    1.1 对象

    采用整群抽样的方法,对江苏省某市5所小学共350名小学教师进行问卷调查,有效问卷316份(90.28%),其中男教师86人,女教师230人,年龄范围为18～54岁,教龄范围为2～36年。

    1.2 方法

    职业倦怠采用M aslach编制的《教师职业倦怠量表》,该量表共22个项目,包括情绪衰竭、去个性化和自我成就感3个维度,采用7点计分法,按“从不”至“总是”分别记1～7分。问卷总体的CronbachΑ系数为0.896,表明该问卷效度良好[6]。工作投入采用中文版U trecht工作投入量表,该量表包括热情、奉献、专注3个分量表,分别包含6个、5个和5个项目,内部一致性信度为0.82、0.83和0.82[7]。该量表采用7点计分法,按“从来没有”至“总是”分别计0～6分。对调查对象进行团体测试,当场收回问卷,整个实施过程在研究者统一指导下进行。

    1.3 统计处理

    数据采用2003版Excel进行录入,使用SPSS 15.0统计软件处理,分析方法主要有描述性统计分析、相关分析、t检验和F检验 ......