韩晓媛 徐震雷△ 洪 炜 牛力华 刘佩佩

    中学生危险行为、自尊及家庭环境的关系研究*

    韩晓媛①徐震雷①△洪 炜①牛力华②刘佩佩①

    目的 了解中学生的心理状况和危险行为的发生率,探讨家庭环境、自尊与危险行为的关系。方法 采用青少年危险行为评定量表(RBQ-A)、自尊量表(SES)以及家庭环境量表(FES)对某中学1294名中学生进行调查,数据使用SPSS16.0统计软件进行分析。结果 ①青少年危险行为的发生存在性别差异,男生高于女生;②吸烟与过度饮酒行为(t=22.36,P1 对象与方法

    1.1 对象

    来自河北省廊坊市某中学初一至高三学生,发放问卷1410份,有效问卷1294份(92%)。其中男生631人(48.8%),女生663人(51.2%);调查者的年龄范围11～21岁,平均15.51岁。被调查者独生子女714人(55.2%),非独生子女573人(44.3%);29人父母离异(2.2%),14人单亲(1.1%);母亲受教育程度大学本科及以上229人(17.7%),高中320人(24.7%),初中481人(37.2%),小学及以下123人(9.5%)。

    1.2 方法

    1.2.1 青少年危险行为评定量表(RBQ-A) 此量表是中南大学姚树桥教授等人在前期研究中编制的《危险行为评定量表》的基础上修订而成,共含有45个条目,分别测量6类常见危险行为:攻击与暴力行为(AV);破坏纪律与违法行为(RB);自杀与自残行为(S);吸烟与过度饮酒行为(SD);不健康饮食行为与缺少运动(HB)以及无保护性行为(N S)。采用5级计分,1=从不,到5=经常。在此研究中该问卷的Cronbach’sΑ系数为 0.902。

    1.2.2 自尊量表(SES) 本文采用自尊研究领域内使用最广泛的Rosenberg自尊量表(RSES)作为评估中学生自尊水平的工具。由于Rosenberg自尊量表的大陆译本第8题存在翻译上的不恰当[8],所以采用台湾98年的译本。该问卷包含10个条目,采用李克特4点计分,1代表非常符合;2代表符合;3代表不符合;4代表很不符合,其中有5个条目需要反向计分。得分越低表明自尊水平越高。内部一致性(Α系数)为0.783,重测相关系数为0.51～0.75(P<0.01),平均为0.72。

    1.2.3 家庭环境量表(FES) 该量表于1981年由Moos等人编制[9],共90个项目,采用“是”和“否”计分。该量表分为10个分量表,分别评价10个不同的家庭社会和环境特征 ......