朱相华② 李 娇② 乔 娟② 王成东② 梁光利② 耿德勤

    儿童期受虐待医学生的不安全感心理特点*

    ①朱相华①②李 娇①②乔 娟①②王成东①②梁光利①②耿德勤③

    目的 研究医学生不安全感心理特点及其与受虐待经历的关系。方法 采用整群抽样法,对某医学院262名医学生进行调查,使用儿童期虐待史自评量表(PRCA)、不安全感心理自评量表(SRF IS)、简式大五人格问卷(N EO-FF I-R)、社会支持评定量表(SSRS)、青少年生活事件量表(A SLEC)、自尊量表(SES)、一般自我效能感(GSES)、世界卫生组织生存质量简表(WHOQOL-BREF)、人口社会经济学资料调查问卷等进行现场测试。结果 单因素分析发现,医学生的不安全感分数在性别、有无虐待、身体健康和家庭关系方面存在统计学差异(t=2.373～5.641,P1 对象与方法

    1.1 对象

    采取整群抽样方法,选取某医学院在校学生275人,于2010年3月施测,有效问卷262份。其中男性132人,女性130人;年龄17～22岁,平均(19.9±0.9)岁;汉族260人,少数民族2人;独生子女149人,非独生子女113人。

    1.2 方法

    1.2.1 研究工具 ①儿童期虐待史自评量表(PRCA)[10]:共21个条目,有19个条目用于评估在儿童期有无遭受父母的虐待及受虐程度,另有2个条目补充提问本问卷没有涉及到的虐待形式和施虐者,每条目采用L ikert“1～5”分5级评分,包括躯体虐待、情感虐待、性虐待和忽视4个分量表;②不安全感心理自评量表(SRF IS):共30个条目,采用5级评分,包括生理不安全感、人际不安全感、爱的不安全感和成就不安全感4个因子,信效度良好;③简式大五人格问卷(N EO-FF I-R)[11];④社会支持评定量表(SSRS)[12];⑤青少年生活事件量表(A SLEC)[12];⑥自尊量表(SES)[12];⑦一般自我效能感(GSES)[13];⑧世界卫生组织生存质量简表(WHOQOLBREF)[13];⑨人口社会经济学资料调查问卷[14]:参考费立鹏等问卷编制,包含性别、年龄、民族、独生子女、家庭关系、家庭经济状况、宗教信仰、精神病家族史等。 ......