胡静敏 李小白

    儿童及青少年拒绝上学问题与家庭教养方式关系的研究

    胡静敏①李小白②△

    目的 本研究探讨家庭教养方式与拒绝上学问题之间的关系,为预防和治疗儿童及青少年拒绝上学问题提供科学依据。方法 以拒绝上学的儿童和青少年为研究对象,采用父母养育方式评价量表对因拒绝上学问题就诊于中国医科大学附属第一医院精神医学科的60例患者及家属进行评定。结果 门诊就诊的儿童及青少年中,男女比例(3.29:1)差异显著;父母教养方式中父亲惩罚严厉(FF2)、父亲拒绝否认(FF4)、母亲过分干涉或过分保护(M F2)、母亲拒绝否认(M F3)、母亲惩罚严厉(M F4)5个因子差异显著(t=10.7292,9.3540,3.7249,7.8419,10.8155;P1 对象与方法

    1.1 对象

    因拒绝上学问题就诊于中国医科大学附属第一医院精神医学科门诊病例73例,其中60例符合入组标准为病例组。儿童及青少年拒绝上学问题研究的一般情况,病例组男性46人(76.67%),女性14人,平均年龄(14.7±2.37)岁,男女比例为3.29:1。门诊病例中男生就诊的数量明显高于女生。对照组随机选取沈阳市某小学、初高中同等年龄、年级及性别的儿童和青少年共81人,筛选其中资料完整的60例作为对照组,平均年龄(15.2±2.47)岁。

    1.2 方法

    采用自编登记表,收集病例组的基本情况。对门诊由于拒绝上学问题就诊的儿童及青少年采用父母教养方式评价量表(EMBU)[5]进行评定,该量表由58和57个条目组成,由我国岳冬梅等人引进并修订,信度和效度较好 ......