张冬梅

    新疆少数民族大学新生入学适应特点*

    张冬梅①

    目的 了解新疆少数民族大学新生入学适应状况并探讨其影响因素。方法 运用《青少年心理健康素质调查表》适应分量表对291名大学新生(少数民族学生161人)进行调查。结果 ①汉族新生的生理适应、情绪适应、生活适应和总体适应性得分均显著高于少数民族大学新生(F=24.96,3.94,12.48,6.69;P1 对象与方法

    1.1 对象

    选取新疆伊犁师范学院2011级新生291人。其中少数民族学生160人,均为民考汉学生;汉族学生131人。少数民族学生中维吾尔族学生16人,哈萨克族学生72人,其他民族学生73人;独生子女学生36人,非独生子女学生124人;家庭月人均收入在1000元以下的学生129人,家庭月人均收入在1000元以上的学生31人。

    1.2 方法

    共22个项目,包含生理适应、情绪适应、人际适应、学习适应、社会适应和生活适应6个因子。问卷采用4点量表形式作答,从“完全不符合”到“完全符合”,依次记为1到4分,所有项目得分相加计算平均分为适应总分,分数越高说明适应性越好,此量表的内部一致性信度为0.75,分半信度为0.68[3]。在新生入学2个月后进行施测,由研究者为主试,以班为单位团体施测后统一回收,

    采用《青少年心理健康素质调查表》适应分量表:

    1.3 数据处理

    数据录入SPSS 13.0统计软件进行分析 ......