李业平 刘 涛 蒋雪波

    护理本科生家庭功能与心理健康水平的相关研究

    李业平①刘 涛②蒋雪波①

    目的 探讨护理本科生家庭功能与心理健康水平的相关性。方法 对1094名护理本科生进行家庭功能评定量表(FAD)和症状自评量表(SCL-90)测试,数据采用EpiData 3.0软件建库,SPSS 16.0软件做统计分析。结果 家庭功能良好组较家庭功能较差组心理健康水平高,差异均有统计学意义(t=7.51,P1 对象与方法

    1.1 对象

    皖南医学院护理系本科一、二年级学生1145名参加了本研究有关测验,其中有效问卷1094份,男生143人,女生941人,年龄17～22岁,平均(19.35±1.24)岁。

    1.2 方法

    1.2.1 研究工具 ①家庭功能评定量表(FAD)中文版[3]:Epstein编制的家庭功能评定量表,包括问题解决(Problem sloving,PS)、角色(Poles,RL)、沟通(Communication,CM)、情感反应(A ffective Responsiveness,AR)、情感介入(A ffective Involvement,A I)、行为控制(Behavior Control,BC)、总的功能(General Functioning,GF)7个分量表。总共60个条目,每个条目为4级评分,每个量表的各条目得分的平均数即为该量表的得分。得分越高,该量表所代表的家庭功能越差;②症状自评量表(SCL-90)中文版[4]:由Derogatis编制,量表包括躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他等10个症状因子,共90个题目,每题采用5级评分,症状从无到严重分别给1～5分。该量表能较准确地评估病人自觉症状特点,从不同侧面反映各职业对个体心理健康的影响。得分越高,心理健康水平越低。得分越低,心理健康水平越高。

    1.2.2 施测方法 问卷调查采用集体分班进行,采用统一指导语,于2011年9月28日至9月29日两天完成。

    1.3 统计处理 采用EpiData 3.0软件建库,双重录入并检索。SPSS 16.0软件做统计分析,数值变量资料采用(xθ±s)的形式表示,分类变量资料采用百分数表示。两样本和多样本均数比较采用两独立样本的t检验,变量间的相关性分析采用Pearson相关分析 ......