汪 洪 刘枢晓 刘诗翔

    热环境对军人认知能力和军事训练的影响*

    汪 洪①刘枢晓 刘诗翔

    目的 调查热带气候对士兵的认知功能和军事训练成绩的影响。方法 采用多项认知测验对驻热区的124名战士进行评价,并收集其射击训练成绩,与驻温区的100名战士进行比较。结果 热区战士的平均反应时间(0.688±0.10)、最快反应时间(0.618±0.09)、最慢反应时间(0.785±0.19)与温区战士(0.602±0.08,0.541±0.08,0.682±0.11)比较明显延长,有显著统计学意义(平均反应时间t=6.92,最快反应时间t=6.94,最慢反应时间t=4.70,P均1 对象与方法

    1.1 对象

    随机抽取驻热区的124名战士作为研究对象,均为男性,驻地海拔100米,测试期间湿球温度35℃,相对湿度95%。在温区采取同样方法抽取100名战士作为对照,均为男性,驻地海拔1700米,湿球温度22℃,相对湿度82%。

    1.2 方法

    采用神经行为测试的部分测验[2]:数字跨度、数字符号、视觉持留、目标追踪等4项分测验。将选择反应时间代替简单反应时间,采用EP204型反应时间测定仪(华东师范大学教学仪器厂制)对被试进行测试。测定为单独个别进行,以红蓝黄绿4种颜色的灯光随机呈现,被试则分别按下对应颜色按键,每人进行测试60次。记录红色光的平均反应时间、最快反应时间、最慢反应时间及错误次数。测试正式开始前,每人练习10次。军事训练成绩由部队提供,采集步枪精度射击成绩,按环数计算,最高60环。

    1.3 统计处理

    采用11.5软件包进行数据分析,各组数据采用One-sample Kologorov-Sm irnov方法进行正态检验,符合正态分布者用s)表示,独立样本t检验数据分析;非正态分布采用中位数(4分位间距)表示,秩和检验(M ann-W hitney U)数据分析;检验水准显著性水平为P2 结 果

    2.1 研究组和对照组人口学情况比较

    见表1 ......