廖婷婷 林 川

    民办高校大一学生社会支持与特质应对关系*

    廖婷婷①林 川

    目的 探讨民办高校大一学生社会支持与应对方式的状况及其关系。方法 随机抽取某民办高校大一学生309名进行社会支持和应对方式调查。结果 女性的社会支持总分、主观支持、支持利用度和消极应对方式得分高于男性(t=22.002,22.985,22.549,22.872;P1 对象与方法

    1.1 对象

    从广东白云学院2011级新生中随机选取被试309人,其中男生166人(53.7%),女生143人(46.3%),平均(20.12±3.21)岁。

    1.2 方法

    1.2.1 社会支持评定量表由肖水源[1]编制,共10个题目,由客观支持、主观支持和对社会支持的利用度3个维度构成。笔者根据大学生的实际情况,将原量表中的“同事”改为“同学”,“配偶”改为“恋人”。该量表设计基本合理,条目易于理解无歧义,具有良好的信效度。

    1.2.2 特质应对方式量表由汪向东等编制,由20条反映应对特点的项目组成,包括2个方面:积极应对与消极应对(各含10个条目)。用于反映被试者面对困难挫折时的积极与消极的态度和行为特征。采用1～5级评分,经检验信效度良好[6],在国内广泛使用。

    1.2.3 施测 采用以班级为单位集体施测的方法,进行社会支持和特质应对方式问卷的调查,要求被试严格按照指导语进行回答。

    1.3 统计方法

    数据采用SPSS 15.0进行统计分析,包括描述性统计、独立样本t检验、相关分析 ......