张 媛 胡小兵 程 欣 李思雨 宫火良

    据统计,自杀已成为我国学生中仅次于意外伤害事故的第 2位死亡原因。中学生由于处于身心发展的特殊时期—青春期,同时又面临着较大的学习与升学压力,有自杀意念并实施自杀计划的比例普遍偏高[1]。有效的自杀预防必须以对人群自杀态度的深入了解为基础。根据态度的三维度模型,可以将自杀态度理解为:个体对自杀行为和自杀者积极的或消极的评价、情绪感受、趋避行为倾向的持久系统,而一般的高校学生自杀态度的构想维度为认知、情感、行为倾向。

    一个国家或地区的自杀率高低与其居民对自杀的态度具有密切的关系,有效的自杀预防项目必须以对公众自杀态度的深入了解为基础。国内外均有关自杀态度相关研究,而国内对自杀态度的研究,尤其对自杀态度和自杀意念的相关影响因素的研究还处在起步阶段。本研究对在校高中学生的自杀态度及相关影响因素进行综合分析,以期为开展高中学生自杀预防、危机干预工作提供科学依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象 采用分层整群抽样的方法,选取商丘市 2所高级中学高一、高二年级学生 1200例进行调查,有效问卷 1143份(95.25%)。其中男生 506人(44%),女生 637人(56%);高一629人 (55%),高二 514人(45%);独生 250人 (22%),非独生893人 (78%);文科 813人 (71%),理科 330人 (29%);县城518人 (45%),乡镇 109人 (10%),农村 516人 (45%)。

    1.2 方法 采用①自杀态度调查问卷(QSA)[2]:该问卷由肖水源等于 1999年编制而成。分别是对自杀行为性质的认识、对自杀者的态度(包括自杀死亡者与自杀未遂者)、对自杀者家属的态度和对安乐死的态度 4个维度。自杀态度调查问卷共有 29个条目 ......