郭梅英 詹 健

    随着国际科技与文化交流的日益广泛和深入,中国与俄罗斯学校之间的交流、互访逐渐频繁,赴俄罗斯留学的中国留学生也随之增多,然而,留学生既要适应国外全新的教学体制和教学形式,同时又要适应完全陌生的异国文化和生活,加上语言水平以及社会文化的差异,留学生面临着极大的挑战和压力,一些留学生存在明显的困难[1-3],如何调试成为国际学生必然面临的课题。调试是适应、应对和处理日常生活的挑战的心理过程。如何调动内在的心理资源去应对外界挑战?有学者探讨了医学留学生在应对压力方面的经验和应对策略,肖琼等在研究不同类型大学生社会适应现状时指出,人格因素是大学生社会适应的主要影响因素[4]。本文试图去探讨适应良好的留学生的独特人格特征,以便为留学生的选拔、培养及出国前的心理准备提供理论上的依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象 本研究中适应良好留学生的入组标准:①已经在俄圆满完成学业者 15人;②正在俄留学,被辅导员评为表现优良、适应良好者 38人。两类共计 53人,作为适应良好国际学生组(研究组 ),其中男生 45人,女生 8人。另从该校同年级随机抽取不在这一标准内的普通学生 73人作为对照组,其中男生 63人,女生 10人 ......