班兰美 黎志健 张 玉

    在高等教育已经进入大众化阶段的今天,大学生面临着空前的就业压力,其职业生涯规划状况也越来越为成为社会关注的焦点。大学生职业生涯规划是指大学生根据自身情况,结合发展机遇,对决定个人职业生涯的主客观因素进行分析,测评和总结,确定其事业奋斗目标,选择合适的职业,制定相应的教育和培训计划,并对每一步骤的时间,顺序和方向做出合理的安排,通过大学生的自我认识,进行自我肯定并自我成长,最终达到自我实现的个人发展过程,可归纳为生涯探索、生涯决定、生涯行动和评估调整 4个层面[1]。

    大学生处于职业生涯探索期,在这一阶段青少年通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会 ,对自我能力及角色、职业作了一番探索,因此选择职业时有较大弹性[2]。本研究认为作为现当代大学生,从跨入校园起就需要结合实际,制定符合个人成长方向、社会发展方向的阶段性及长远性的学习、生活和工作规划,这是成功与社会接轨,实现自己人生抱负的关键一步。

    依据 Super关于职业生涯规划的“拱门模型”,个人的心理特质和社会性因素是拱门的两大基石[3]。目前国外关于职业生涯规划的理论和实证研究都较为丰富,国内有关职业生涯规划的研究主要是对国外研究的介绍或者理论方面的探讨,针对大学生的实证研究台湾学者做了诸多研究。大陆关于这方面的研究正在逐步展开,但多集中于我国的沿海和中部地区,西北地区的研究则较少。鉴于此,本研究拟从生态系统论、交互作用论及 Super的职业生涯“拱门模型”等理论角度出发,以西安市的大学生为研究对象,对其职业生涯规划现状及家庭、学校、社会和个体等影响因素进行综合考察,以期为西北地区高校开展大学生职业生涯规划辅导提供现实依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象 随机抽取陕西省西安市 4所高校的在校大学生作为被试进行问卷调查,共发放问卷 370份,回收有效问卷336份。被试具体情况见表 1。

    1.2 方法 采用金科等人编制的大学生生涯规划调查问卷,该量表由 34个项目组成,包括生涯行动、生涯探索、生涯决定、评估和调整 4个层面[3]。问卷 5级记分 ,从 1“非常不同意”到 5“非常同意”,得分越高表示职业规划越理想。该量表具有良好的信效度,本次测量总量表内部一致性系数为0.87,各层面内部一致性系数在 0.71～ 0.83之间。

    1.3 统计处理 以班级为单位进行集体施测,测试时间约为25分钟,所有问卷当场回收 ......