张立侠 申永东 王 慧

    精神疾病是以心理(精神)活动(指感知觉、记忆、思维、情感、意志活动)异常为主要表现的一大类疾病[1]。一般分为轻症与重症两大类。重性精神疾病多在青壮年发病,本病是造成高校中大学生辍学的主要原因。李淑然等对北京16所大学本科生调查表明因精神疾病休学、退学的人数分别占总的因病休学、退学人数的37.9%和64.4%;赵杰强等对10年间北京大学在校生的休学情况进行了统计,其中因精神疾患而休学的人数最多,占总休学人数的42%。为此,大学生精神疾病的预防和康复是高校心理健康教育工作的任务之一。

    1 对象与方法

    1.1 对象 以各级医院精神心理专科诊断为依据,选取某独立学院5年制23590新生作为研究对象。精神疾病67例,其中神经症47例,重症精神疾病20例;平均年龄(20±1)岁;男性35人,女性32人;独生子女21人,非独生子女46人;父母职业：个体从业者占85%;母亲受教育程度高中以下占95%。

    1.2 方法 症状自评量表(SCL-90)[2]和家庭环境量表(FES-CV)[2]。

    校园心理干预系列调查：①基本情况调查表项目：一般情况、家庭环境、自我评价;②心理问题报告表：外在表现、同学评价、学习情况、生活情况、人际关系;③反馈表：咨询印象、心理测评、处理意见、情况说明;④复学评估：社会功能及心理功能恢复程度;⑤重点关注：回访记录、在读管理、学习情况、病情转介等。

    1.3 统计处理 采用惠诚大学生心理测验软件7.0网络版,SPSS13.0软件,经t检验进行统计分析。

    2 结 果

    2.1 独立学院与年制学生SCL-90预警统计 以SCL-90单因子分≥3.0作为预警标准,5年制新生心理测试预警人数平均比例4.2%;预警重度人数逐年减少且稳定在4%,极重度人数比例波动在0.1～1.5%之间 见表1 ......