刘 野

    在人类社会中，音乐是除了语言之外人们表达情感和交流沟通的重要手段。上个世纪60年代起人们就已经开始进行了音乐与记忆相关的实验研究。有的研究认为音乐对记忆有积极作用[1];有的则认为不同的音乐类型产生的效果不同，舒缓的古典音乐会促进记忆而激进的流行或摇滚音乐会干扰记忆[2];还有些研究则发现，无论是古典音乐还是流行音乐，它们对记忆只有干扰作用[3]。通过查阅文献并深入分析得知，这些研究所采用的记忆材料、测试方式以及被试群体都不尽相同，因此，很多结论是不具有可比性的。本研究试图采用3种类型的背景音乐条件，以探讨背景音乐对大学生短时记忆的影响。

    1 对象与方法

    1.1 对象 随机选取大连某大学的本科生60名，男女各半。平均21.28岁，视力或矫正视力正常，听力正常。

    1.2 方法 本实验采用2(性别)×3(背景音乐类型)双因素混合设计，被试内变量是背景音乐类型，被试间变量是性别。三种背景音乐类型分别是古典音乐、流行歌曲和无音乐。

    1.2.1 研究工具

    1.2.1.1 音乐材料 选取古典音乐、流行音乐各一首，用Goldwave进行编辑删去开头及结尾部分空白处，以保证循环播放时不会出现停顿。用mp3gain软件将音乐的波形增益都调至75分贝，保证了两个文件最大音量的一致。音乐的呈现时间约为17秒。

    1.2.1.2 记忆测试材料 从《新华字典》中选取40个生僻字和35个熟悉字。对不参加实验的10名大学生进行生僻字测试，发现只有1个字词有被试认识，删去这1个项目之后，从留下的39个生僻字和35个熟悉字中各随机选取30个作为记忆和测试材料。所有汉字的笔画数在10～16画之间。

    1.2.2 实测 实验室周边环境幽静无噪音，空气清新，光线明亮，温度基本恒定，实验所采用的指导语均已标准化，被试在实验过程中要求带耳机。

    1.3 统计处理 因变量的指标是记忆材料的再认成绩及反应时 ......