苏宗义 赵朋林 丁 魁

    为了适应新军事变革需要，基层部队依托军队院校培养军队专业技术人才越来越多，已成为国防人才培养的重要组成部分。由于培养时间长、人员多、范围广、要求严、标准高，在关注其培养体系研究的同时，更要关注其心理健康状况。近年来针对地方高校培养国防人才相关研究报道较多[1-6]，而针对军队院校培养军队专业技术人才尚无相关研究报道。研究表明[7-9]，社会支持对心理健康状况具有显著的预测或预防作用;采取消极应对方式和缺乏社会支持者心理损害的危险度较高。为了解军队院校培养专业技术人才社会支持与应对方式的关系，本研究采用领悟性社会支持量表[10]和简易应对方式问卷[10]，随机整群抽取某军校为基层部队培养专业技术人才790名作为研究对象进行研究(入学2个月后)。

    1 对象与方法

    1.1 对象 采用随机整群抽样方法，抽取某军校为基层部队培养专业技术人才790名作为研究对象(以下简称学员)。根据样本一般资料是否完整进行筛选，得到有效问卷755份(95.5%)。所有对象均为男性。所有受检对象均排除心理和心身疾患、药物及酒精依赖史。

    1.2 方法 采用以下量表进行测试:①领悟社会支持量表:该量表共含12个自评项目，每个项目采用(1～7)7 级计分法，分成“家庭内支持”和“家庭外支持”两个分量表。量表各个条目与总分之间相关系数在0.584～0.775 之间(P<0.01)，区分度较好。总量表的Cronbacha 系数为0.902(P<0.01)，折半信度为0.871，说明此次测验可靠性较高。量表因子之间系数为0.662(P<0.01)，各因子与量表总分的相关系数为0.853、0.956(P<0.01)，量表具有较好的效度;②简易应对方式问卷:该量表由积极应对和消极应对两个维度组成 ......