刘彩谊张惠敏张英李焕薛振霞高俊春陶然△

    网络成瘾是伴随网络发展而出现的新疾病。严重影响了青少年的心理行为[1-3]，长期沉迷网络使青少年失去平衡和多元化发展思维的关键时机，损害青少年的认知能力，并影响其人格的发展。青少年的创造性关系到民族的进步和国家的发展。个体创造性的高低由两方面的因素决定:创造性思维和创造性人格。威廉斯认为创造性人格，包括行为的冒险性、挑战性、好奇性和想象力，这是创造者的人格成熟品质问题。既往研究表明网络游戏成瘾高中生的创造力倾向低[4]，但未见网络成瘾初中生创造力倾向的研究。

    自我效能感概念是Bandura1977年提出的。自我效能感[5]是指个体对自己面对环境中的挑战能否采取适应性的行为的知觉或信念。一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中更积极、更主动、更具挑战性、遇到挫折时又能很快恢复过来。然而，自我效能感与创造性倾向之间的关系尚未见报道。本研究将以网络成瘾住院初中生为对象，通过与在校生对比，考察网络成瘾初中生的创造力倾向和自我效能感的特点及二者之间的关系。

    1 对象与方法

    1.1 对象研究组:来自北京军区总医院中国青少年心理成长基地因网络成瘾住院的青少年。均为男性初中生，共65人(因女生人数太少，不方便匹配对照，故本研究对象均为男生)，年龄12～16岁。入组标准:①意识清晰，无智力障碍，能够阅读和理解问卷，配合调查;②无心、肝、肾等严重躯体疾病;③无神经症、情绪(情感)障碍、注意缺陷多动症、精神分裂症等精神疾病;④符合陶然网络成瘾临床诊断标准[6];⑤父母及青少年均知情同意。对照组:来自北京市大兴区某普通中学，按与网瘾住院初中生组在性别、年龄、年级匹配的前提选取其中男生61人。入组标准:①意识清晰，无智力障碍，能够阅读和理解问卷，配合调查;②无心、肝、肾等严重躯体疾病;③无神经症、情绪(情感)障碍、注意缺陷多动症、精神分裂症等精神疾病;④不合陶然制定网络成瘾临床诊断标准;⑤父母及青少年均知情同意。

    1.2 方法

    1.2.1 研究工具①网络成瘾的临床诊断标准 ......