程珊秦泽茜 代静 胡文东

    大学生由于处在特殊的周围环境和社会期望中，他们很容易受到各种各样的影响而处于自己内心和人际间的困苦，从而损害自己的心理健康[1]。而大学毕业生作为大学生中的一个特殊群体，他们处于进入社会工作岗位的特殊时期，将面临离开熟悉的校园[1]、同学，同时又得面对未来的各种不可预料的挑战，他们更容易出现应激和压力反应[2]。然而，军校大学毕业生的心理健康则更加特殊。一方面，军校毕业学员经过军校特殊环境的锻炼，他们形成了自己独特的心理特点[3];另一方面，毕业学员又面临毕业分配的特殊时期，他们对于自己的分配去向及未来的工作岗位有着不同的心理反应。因此，了解并评估处于特殊时期军校毕业学员的心理健康状态对于他们顺利毕业并适应未来的部队生活有十分重要的意义。

    1 对象与方法

    1.1 对象空军某军校2013届全体本科男性毕业学员682名;年龄在20～25岁之间，平均(22.61±1.11)岁。所有学员入校时的心理测试、身体复检结果均合格，且都面临着毕业分配工作的情况。

    1.2 方法本研究采用中国科学院心理研究所宋维真教授等1984年修订的明尼苏达多相人格检查表(MMPI)399题版本。MMPI包括疑问量表(Q)、说谎量表(L)、效率量表(F)和修正量表(K)等4个效度量表和疑病症(Hs)、抑郁症(D)、歇斯底里(Hy)、精神病态偏倚(Pd)、性度(Mf)、偏执狂(Pa)、精神衰弱(Pt)、精神分裂症(Sc)、躁狂症(Ma)和社会内心性(Si)等10个临床量表，题目涉及身体对健康的体验、情绪反应、社会及政治态度、性的态度、婚姻及家庭关系、心身疾病和精神问题等。MMPI原来是为了诊断精神障碍而制定的，但现在已广泛应用于年龄在16岁以上的人，它在筛选心理障碍方面具有很好的信度和效度[4-5]。同时，MMPI量表在大学生群体中的结果也显示很好的利用价值[6-7]。国内学者研究表明，MMPI在青年军人心理障碍检测中区分效度很好，有一定的应用价值[8]，同时在新兵群体中对心理障碍的诊断效果也不错[9]。

    1.3 实验程序本实验的测验工作由我教研室专业人员采用我教研室自主研发的DXC-6型无线多项群体心理测评仪对空军某军校2013届毕业学员进行MMPI测量。测量前，工作人员对被试者进行统一的宣传教育和指导语。测试完成后，利用心理测评议配套的数据处理软件对MMPI的结果进行相应的处理。以Q量表原始分<20，L量表原始分<6和F量表<16的标准，收回有效数据657份。

    1.4 统计处理本研究采用SPSS 16.0对数据进行分析 ......