张运红

    近年来，大学生群体中所发生的极端事件多次引起全社会的关注。每一个极端事件的发生都是心理危机严重到个体无法忍受而采取的一种极端行为反应。心理危机是指个体遇到不能回避、常用方法又无法解决的对自身有重大影响的问题时，惯常的内心稳定状态被打破，心理上所产生的紧张或失衡状态。处于青年阶段中期的大学生，对自己、人生和他人的认识尚未定型，时而全面客观，时而片面主观，时而深刻正确，时而肤浅错误;自我意识存在情绪化与理智性交织、理想与现实脱节、独立性与依赖性共存等情况。这种矛盾且不稳定的心理状态，一旦受到外界的干扰和影响，在其理想化的重要心理特点背景下，就很容易产生心理危机[1-2]，如考研、就业、恋爱、学业、人际、经济等方面一旦出现问题都有可能成为大学生产生心理危机的导火索。

    很多事情往往都具有双面性。发展变化中的大学生，其心理的不确定性特点也为其人格的完善提供了契机。大学生具备较强的认知能力，善于接受新知识和新观点，在适当的干预下提高其心理素质、避免心理危机的发生是完全可以做到的事情[3-5]。

    “心理弹性”一词的英文是"Resilience"，用来表达个体面对生活逆境、创伤等重大生活压力事件时的良好适应，即面对生活压力和挫折的“反弹能力”。心理弹性的研究起源和研究过程证明，心理弹性较高的人与较低的人相比，在经历挫折等压力事件后，更容易适应良好或心理发展顺利，更容易避免心理障碍的发生。本研究考察心理弹性与心理危机的关系，以揭示心理弹性与心理危机相互影响机制。

    1 对象与方法

    1.1 对象某本科医学院校和水利大学1～4年级的大学生进行分层随机抽样900名大学生，有效问卷823份(97.74%)。其中男生353名，女生470名;一年级287名，二年级207名，三年级137名，四年级192名;生源地为农村的606名，城市的194名;独生子女166名，非独生子女634名;年龄在17～25岁之间，平均(20.53±0.05)岁。

    1.2 方法

    1.2.1 心理弹性量表(CD-RISC)起源于Connor和Davidson对创伤后应激障碍的研究 ......