刘思妍 赵久波△ 张小远 梁 挺

    生存质量是对大学生从躯体、心理、社会等多方面的良好适应状态的一个多维度综合测量，既包括客观健康状态，又涉及主观感受，能全面、客观地反映大学生的健康和生存状况。世界卫生组织已将与健康有关的QOL 列为新一代健康指标，它能够综合评价大学生的生理、心理和社会功能状态[1]。目前，大学生对环境的适应相对较差，生存质量受到严重影响[2-3]，大学生的总生存质量较一般正常人略低[4]。国内学者大多从客观因素的角度探讨大学生生存质量的变化，他们认为专业、家庭结构(是否独生子女)、家庭月收入、吸烟、饮酒、患病、负性生活事件等是生存质量的影响因素[5-6]。然而大学生受过高等教育，属于高素质人才，有较高的精神追求，他们的认知模式、解决问题的方式以及精神信仰与客观因素相比，对其生存质量的影响更为重要。认知因素与个体的心理、行为问题[7]具有相关关系，影响着生存质量的心理维度。精神信仰在大学生的社会生活中不可或缺，白东艳研究显示，政治素养越高的大学生，生存质量中生理领域、心理领域、社会领域的水平也较高[8]。宗教信仰同样影响着生存质量，且在我国社会环境中逐渐突出，我国信仰宗教的大学生人数相对较少，关于他们的生存质量研究较为缺乏。

    国内外对大学生生存质量的研究不足，且多从客观因素的角度解释生存质量变化的原因，较少从主观因素探讨生存质量的变化。以往研究虽表明减少消极应对方式是提高大学生生存质量的途径[9]，但应对方式在认知因素与生存质量中产生多大程度的中介作用，尚无实证研究。并且，探究宗教在大学生生存质量中如何起调节作用，大学生是否有宗教信仰在认知偏差对生存质量的影响作用有何不同也具有现实意义。

    1 对象与方法

    1.1 对象 采用整群抽样的方法抽取广东某大学1300名学生进行调查，有效样本为1177人(90.54%)。其中，男生542人，年龄(19.68±0.97)岁，女生626人，年龄(19.28±0.91)岁;汉族1115人，少数民族41人;单亲家庭67人，非单亲家庭1101人;独生子女374人，非独生801人;420人来自农村，385人来自城镇，370人来自城市;有宗教信仰的大学生68人。

    1.2 方法

    1.2.1 生存质量测定量表简表(QOL-BREF)QOL-BREF 是世界卫生组织根据生活质量的概念研制的用于测定生活质量的量表，它是在WHOQOL-100 量表基础上研制的简化量表，它包含了26 条问题条目，1～5 分5 级评分，概括了生理、心理、社会关系、环境4个领域的内容 ......