王成功 陈彩燕 刘世超 魏知超

    父母养育方式是指父母在抚养、教育子女的活动中相对稳定性的行为风格，是对父母各种养育行为的特征概括。目前研究者主要探讨父母养育方式对中学生心理和行为的影响[1-3]。与大学生性别角色有关的研究多数集中在性别角色观和性别角色分类领域[4-5]。父母养育方式和大学生性别角色的研究表明，养育方式对不同性别角色类型有影响，但均未指出具体对哪些特质有影响[6-7]。因此，本研究希望探究父母养育方式与具体性别角色特质的关系，为父母采取科学养育方式以及解释家庭如何影响个体性别角色观的形成提供借鉴。

    1 对象与方法

    1.1 对象 采用随机抽样法，从宁波市3所高校随机抽取200名学生进行调查，共发放问卷200份，经筛选最终得到有效问卷192份(96%)。其中，男生102人(53.1%)，女生90人(46.9%);农村 105 人(54.7%)，城镇 87 人(45.3%);年龄18～24岁，平均(20.1±1.04)岁。

    1.2 方法

    1.2.1 自编大学生性别角色特质期待问卷 采用开放式提问，参照Bem性别角色量表[8]和钱铭怡等编制修订的大学生性别角色量表(CSRI)[9]共得到描述男女性特质词100个。让80名大学生(男40，女40)从这100个词中选择最合适的描述男性特质和女性特质的词汇，最终分别选择频数前10位的词20个，构成问卷词汇。采用5级评分，1～5分别代表从“非常不符合～非常符合”，被试根据问题描述与其内心期待符合程度进行选择评定。

    1.2.2 父母养育方式评价量表(EMBU)[10]由瑞典 Umea大学精神医学系C Perris等人于1980年共同编制完成，1993年岳冬梅对其进行修订。量表包含父亲养育方式4个因子:父亲拒绝否认(FF1)、父亲温暖理解(FF2)、父亲过度保护(FF3)、父亲偏爱被试(FF4);母亲养育方式的4个因子:母亲拒绝否认(MF1)、母亲温暖理解(MF2)、母亲过度保护(MF3)、母亲偏爱被试(MF4)。该量表采用4级评分，1～4分别代表“从不、偶尔、经常、总是”。该量表具有较高的信效度，本次测验的a系数为0.741。

    1.3 统计处理 采用SPSS 13.0统计软件包进行数据分析统计。

    2 结果

    2.1 男、女生自我性别角色特质期待差异 自我性别角色特质期待问卷上，男生在勇敢、幽默、稳重、强壮、现实5个特质上的期待要显著高于女生(P<0.001) ......